幼儿园小班芹菜拓印画教案

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.

其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路

教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班

活动目标:学习用橡皮泥做出不一样的东西。

培养幼儿的创新意识和动手能力。

注意在玩耍时的安全。

教学重点、难点1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃,只能玩2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体活动准备各色 橡皮泥每个孩子一份活动过程:(一)、用橡皮泥做出不同的东西,引起幼儿兴趣。

1.小朋友们看,李老师今天请来了很多小动物,来陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它们玩吗?(教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状,如:小猪,蛇,毛毛虫等)2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗?(引导幼儿说出橡皮泥的名称)(二)、鼓励幼儿大胆尝试,体验其中的快乐。

小朋友们,你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥,变一变魔术呢?教师先示范(棒棒糖):小朋友们拿出自己喜欢的颜色,搓成圆形,然后放在桌上轻轻的压一下,再拿一种颜色出来,搓成长条行,也放在桌上轻轻的压一下,最后把长条放在圆形的下面,我们的棒棒糖就出来了。

现在,我们小朋友也来玩一玩,看谁搓的最好。

给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候,应注意的事项:(1)教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及严重后果。

(2)教育幼儿自己玩自己的,不能去抢别人的。

(3)注意卫生:橡皮泥上有很多细菌,所以小朋友们在玩耍完以后,一定要洗手。

3.给小朋友分发橡皮泥,每人一份。

4.教师指引幼儿捏出不一样的东西,鼓励幼儿大胆尝试(三)、作品欣赏,让幼儿感受成功的快乐。

(四)、教师总结,并结束本次活动。

教学反思1、进入课堂的时候应该用实物展示,激发让孩子想用橡皮泥自己做2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来

幼儿园小班芹菜拓印画教案

幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班

活动目标: 1、通过幼儿的动手操作,发现硬泥和软泥、生泥和熟泥的不同特征。

2、通过幼儿的探索与尝试,能改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的形象。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品。

活动准备: 生泥、熟泥、水、汽车、恐龙,水果等模型和图片、火柴棍、高粱杆皮、玉米皮花生壳等辅助材料、小围裙、小套袖 活动过程: 一、导入主题: 师:“小朋友,今天呀,老师给小朋友带来了几件小礼物,小朋友想不想知道是什么? 幼:想 师:出示泥做的各种水果,小朋友看,这些小礼物是什么?它们是用什么做成的? 幼:是用泥做成的 师:小朋友想不想试一试,用泥来做自己喜欢的东西? 幼:想 师:那在玩泥的时候要注意什么呢? 幼:不能把泥弄到衣服上 幼:戴上小围裙和小套袖 二、幼儿自由选择泥块玩泥 1、鼓励幼儿尝试泥的玩法,引导幼儿探索最基本的玩法,团圆、搓条、压扁。

引导幼儿发现,在玩泥的过程中会出现什么问题? 观察要点: a、幼儿在玩泥过程中,玩了一会儿后泥会变硬,幼儿是否寻找解决的办法 b、在发现自己捏的作品有裂口时,幼儿是否会选择其他的泥块 组织幼儿讨论,泥变硬以后,你是怎么做的?为什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出现裂口后,你是怎么做的?把自己好的经验告诉其他小朋友。

通过自己的实践操作,幼儿总结出,泥变硬后,蘸上点水,泥就会变软。

捏的作品出现裂口,可以选择摔熟的泥,这样,捏出来的东西就不会有裂口。

2、鼓励幼儿继续玩泥,在学习泥工的基本技法后,鼓励幼儿有所创新,能根据老师提供的模型和图片来捏自己喜欢的形象 观察要点: a、 看幼儿是否有创新的玩法,出现问题后,幼儿是怎样解决的 b、 在玩泥过程中缺少什么时,是否能自己想办法解决问题,利用上投放的辅助材料组织幼儿讨论,刚才你是怎么玩泥的?制作过程中,出现问题,你是怎样解决的? 三、成功的快乐 1、 请幼儿介绍自己的作品,说说自己捏的是什么,怎么捏的,向其他小朋友介绍经验。

2、 音乐声中,幼儿互相欣赏作品,体验成功的快乐。

自评: 本节活动,根据我们农村的特点,我选择了农村的自然材料――泥巴,孩子们在活动过程中,能快乐尽情地玩耍和探索,在动手操作中,发现了硬泥、软泥、生泥、熟泥的不同特征。

遇到困难能自己寻找解决的办法。

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幼儿园亲子做果盘教案

活动目标:1、了解果盘多种多样的造型和图案。

2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。

活动准备:1、收集各种果盘装饰在环境中,供幼儿欣赏。

2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。

活动过程:一、活动导入:教师出示各种各样的果盘图案,导入新课。

二、活动展开:1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。

﹙1﹚说一说,夏天人们爱吃什么水果?可用什么来盛水果呢?﹙3﹚ 教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。

2、鼓励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真漂亮。

﹙1﹚ 教师示范装饰一个果盘(可用拓印和水彩笔相结合等形式)。

﹙2﹚ 鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。

(出示各种形状的为装饰的果盘)这里有很多形状的果盘,还未来得及装饰呢,请小朋友们自己装饰一个漂亮的果盘吧。

(3)结合幼儿用书,幼儿装饰果盘,教师给与指导帮助。

3、果盘秀。

播放一段较轻松的音乐,请幼儿拿着自己制作的果盘,随音乐展开,幼儿相互欣赏。

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幼儿园亲子体验课教案都是什么样子了的

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

幼儿园大班手工折纸教案

活动名称:艺术折纸《鸭子潜艇》活动目标:1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。

2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。

活动准备:1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。

3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

活动过程:1、导入活动,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过? 昨天我这了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。

3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。

(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。

4、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

5、评价作品,结束活动将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

‘幼儿园’这一课如何写教案

1. 教师引导幼儿理解歌词情境,引发幼儿学习的兴趣。

(1) 教师:开学了,小朋友们又回到了幼儿园。

在上幼儿园的路上,你们看到了什么?(2) 教师引导幼儿使用歌词中的语言连贯表达,如晨风轻轻吹。

2. 引导幼儿练唱歌词。

教师带领幼儿进行发声练习(根据幼儿发展情况自行安排)(1) 教师根据钢琴伴奏慢速朗诵歌词,引导幼儿完整感知歌词。

(2) 教师指图引导幼儿按钢琴伴奏的节奏朗诵歌词。

(3) 教师范唱,并引导幼儿发现蓝字部分的秘密。

教师:蓝字部分的地方表示要轻唱。

(4) 教师和幼儿共同随钢琴的伴奏的节奏唱歌曲。

(5) 分组演唱歌曲,加深对旋律和歌词的记忆。

3. 引导幼儿创编动作,帮助记忆歌词。

(1) 教师引导幼儿创编动作表演。

教师:我们可以用哪些动作来表现歌词呢?(2) 教师帮助幼儿提炼所创编的动作,并进行表演。

4. 引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。

(1) 教师;除了大家一起演唱之外,我们还可以试一试接唱。

(2) 教师介绍接唱的方法:教师演唱蓝字部分,幼儿接后面唱。

(3) 教师与幼儿根据钢琴伴奏练习接唱。

5. 感受歌曲欢快的情绪,激发幼儿对幼儿园的热爱。

(1) 教师:这首歌听起来感觉怎么样(快乐、高兴等)?(2) 教师:幼儿园的生活多美好,我们大家都爱上幼儿园。

教案幼儿园 (我要更自信)

写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。

3.提问那些学生,需用多少时间等。

(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。

(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。

(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

幼儿园亲子体验课教案都是什么样子了的

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料....

幼儿园手工纸杯制作教案开始用什么内容怎么导入

更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 教学过程: 一、交流信息,引入课题 1、师:上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况,现在请大家交流一下。

2、学生交流,师随机评价,补充资料(课件出示) 3、创设情境,揭示课题 (1) 师:我也带来了一个大纸杯,(出示实物)它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。

同学们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧! (2) 学生出主意,开阔思路,教师随机评价。

(3) 揭示课题: 师:原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。

老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧:(出示课件) 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入

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