小班粘贴活动小雨滴教案

1、学习诗歌,理解诗歌内容。

2、尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感。

活动重点:

学习诗歌,理解诗歌内容。

活动难点:

尝试用动作变现诗歌内容,萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编

活动过程:

一、引题,引导幼儿回忆已有经验。

春天到了,细细的春雨唱起了歌,“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?

小雨点落在花园里,花儿会怎么样呢?

小雨点落在鱼池里,鱼儿会怎么样呢?

小雨点落在田野里,苗儿会怎么样呢?

二、学习诗歌,并用动作表现诗歌内容。

1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问:(引导幼儿学习诗歌中的句子)

小雨点落在花园里,花儿怎么样了?

花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢?

小雨点落在鱼池里,鱼儿怎么样呢?

小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢?

小雨点落在田野里,苗儿怎么样呢?

苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢?

2、幼儿边朗诵诗歌边做动作,体验欣喜的心情。

三、游戏。

教师用薄纱布模拟春雨,幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗,引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作,并大胆地表现。

活动反思:

这首儿歌,结构简单,朗朗上口,比较能激发小班幼儿的学习兴趣。因为他们的年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。“春雨”是幼儿已经观察过的想象,活动中通过让幼儿在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。

活动首先以听录音引出“小雨”,落下来的声音,再通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏,理解内容。美丽的画面为幼儿提供了一个充分讲述表达的机会,并且教师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来,并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去,帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言,为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。在学习的诗歌的这一环节,让幼儿边念诗歌边做动作促进他们更快、更好地记忆。

不足,在最后一个环节中,是安排幼儿在学会朗诵诗歌的基础上学习简单的仿编,但是有由于幼儿生活经验的缺乏,幼儿仿编还是比较有困难的,因此,这个环节可以安排到第二课时。

多彩小水滴小班手工教案

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。

然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。

我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

幼儿园大班手工折纸教案

活动名称:艺术折纸《鸭子潜艇》活动目标:1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。

2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。

活动准备:1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。

3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

活动过程:1、导入活动,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过? 昨天我这了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。

3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。

(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。

4、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

5、评价作品,结束活动将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

幼儿园手工活动制作花腊表教案

花儿朵朵活动目标: 1、给纸杯涂色,尝试用剪、卷曲纸杯的方法来制作春天的花朵, 感受春天的美丽。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣,分享成 功的快乐。

活动准备: 1、一次性纸杯、剪刀、油画棒、双面胶、棒棒胶、记号笔等。

2、多媒体课件 活动过程: 一、故事导入 1、播放 ppt,讲故事。

2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。

二、幼儿观察纸杯花,教师讲解示范制作方法。

1、出示纸杯花图片,幼儿观察,教师重点引导幼儿观察“花瓣” 的大小、 形状、颜色(花瓣大小一样,颜色多,色彩鲜艳) 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)师:春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢? (幼儿猜测制作方法) (2)师:让我们看一幅图片,从图片里找一找纸杯花的秘密。

(播放图片,幼儿边看教师边讲解) (3)师:纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述) 根据幼儿的讲述教师示范,并强调操作难点:剪花瓣时要均匀, 从杯口沿直线剪到杯底,相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底, 直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

三、幼儿操作,教师巡回指导 1、重点指导幼儿正确使用剪刀,学习均匀剪,从杯口沿直线剪 到杯底,不能剪断。

2、启发幼儿用多种色彩来美化“花瓣”,用老师提供的材料尽可 能将花朵打扮得漂亮。

3、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

四、作品展示 幼儿介绍自己的作品并将制作完成的花朵粘贴在春天的草地上。

活动延伸: 大家空余时间用美丽的“纸杯花”作品装饰班级 课后反思:

小班手工厨师帽教案

活动目标:1、练习用剪刀剪纸条,制作面条。

2、养成安全使用剪刀的习惯,体验剪纸活动的乐趣。

3、初步培养幼儿色彩搭配的能力和对剪纸活动的兴趣。

活动准备:厨师帽1顶,做好的纸面条1碗,一次性碟子每个幼儿1个,剪刀每个幼儿1把,画有直线格的纸若干,彩纸装饰材料若干,奖励用的小星星粘贴若干。

活动重点、难点:让幼儿学会用剪刀剪纸条。

活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。

"小面馆开业啦!我的面条细又长,我的面条香又香。

这么好的面是怎么做出来的呢?快来看看学学啦!"教师出示纸做的碗面,请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。

二、欣赏面条师:妞妞他们也做了许多面条,我们来看一看。

请幼儿观看图片《长长的面条》,引导幼儿欣赏图中的作品,说说每碗面条所用的材料,最喜欢哪一碗。

三、制作面条师:你们也可以做个最棒的小面师!来,我们一起做纸面条吧!教师以面馆师傅的身份边念儿歌,边示范剪刀的使用方法。

"小剪刀,嘴巴尖。

身后长了两个全,五指兄弟来帮忙,兄弟碰碰头,张嘴咬一口,兄弟碰碰头,张嘴咬一口……"(教师带幼儿边念儿歌中"张嘴咬一口"这一句,边练习剪纸的动作)教师给幼儿一些彩色纸,指导幼儿练习剪纸。

请幼儿左手拿纸,把纸放在剪刀的嘴巴里,右手拿剪刀沿着画好的直线剪,剪下一根纸条放在纸碟里,再剪另一根。

幼儿操作时提醒他们使用剪刀时注意安全,不要剪到手,也不要让剪刀碰到身体。

指导他们正确地使用剪刀,鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

根据情况,教幼儿用彩纸剪出配菜。

如:豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等,并将剪好的面条和配菜装盘。

四、作品展示请幼儿将剪好的面条端到"小面馆"的桌子上,比一比谁剪的面条又细又长。

幼儿互相说一说自己做的什么面,会是什么味道的,鼓励幼儿试着给自己的面起名字。

中班手工制作《咚咚鼓》教案

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。

幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班

活动目标:学习用橡皮泥做出不一样的东西。

培养幼儿的创新意识和动手能力。

注意在玩耍时的安全。

教学重点、难点1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃,只能玩2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体活动准备各色 橡皮泥每个孩子一份活动过程:(一)、用橡皮泥做出不同的东西,引起幼儿兴趣。

1.小朋友们看,李老师今天请来了很多小动物,来陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它们玩吗?(教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状,如:小猪,蛇,毛毛虫等)2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗?(引导幼儿说出橡皮泥的名称)(二)、鼓励幼儿大胆尝试,体验其中的快乐。

小朋友们,你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥,变一变魔术呢?教师先示范(棒棒糖):小朋友们拿出自己喜欢的颜色,搓成圆形,然后放在桌上轻轻的压一下,再拿一种颜色出来,搓成长条行,也放在桌上轻轻的压一下,最后把长条放在圆形的下面,我们的棒棒糖就出来了。

现在,我们小朋友也来玩一玩,看谁搓的最好。

给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候,应注意的事项:(1)教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及严重后果。

(2)教育幼儿自己玩自己的,不能去抢别人的。

(3)注意卫生:橡皮泥上有很多细菌,所以小朋友们在玩耍完以后,一定要洗手。

3.给小朋友分发橡皮泥,每人一份。

4.教师指引幼儿捏出不一样的东西,鼓励幼儿大胆尝试(三)、作品欣赏,让幼儿感受成功的快乐。

(四)、教师总结,并结束本次活动。

教学反思1、进入课堂的时候应该用实物展示,激发让孩子想用橡皮泥自己做2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来

中班手工制作《咚咚鼓》教案

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。

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小班手工《挂彩旗》教案

小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。

幼儿的动手能力也较弱,但尽管如此,为了培养幼儿的动手能力,也会为小班幼儿安排一些手工课,但常会有个别幼儿没办法坚持完成作品,个别能力较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依赖性,希望别人来帮助他完成,有时候还会选择放弃。

如何让幼儿能克服困难,养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯,就需要老师在选材上考虑到多数幼儿的接受能力。

这样既让幼儿体验到成功的喜悦,充满自信;又培养了幼儿的兴趣,学会了制作各种玩具、体验创造的乐趣。

从而使幼儿的能力得到提高,已达到我们全面教育的教育目标。

活动中,幼儿始终处在积极、主动的学习状态中,注意力集中,成功主要体现在:1、活动的内容取决于幼儿生活,活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中经常接触的、非常熟悉的、感兴趣的。

2、此次的手工活动前期,正值圣诞节,孩子们已经积累了一些关于庆祝节日的经验,班上围绕圣诞节积极讨论布置环境,所以手工活动中每个孩子都充分展示了自己的能力和水平,可以说他们都体验到了不同成功的体验。

不足之处:教师在引导幼儿粘彩旗时,应该提出要求,明确“要一面接一面”,选择颜色时也要一深一浅,正因为如此,三分之一的幼儿在进行粘贴时拉开了距离,且有的重叠在一起。

教师应该强化语言的提示,比如:相邻彩旗的颜色搭配要不一样菜显示出美观等。

因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点。

很多小朋友一开始围着我说“我不会,我不会”,在我的鼓励下,孩子们胆子大起来,大胆尝试各种方法。

小朋友在互相比较中,激发了制作的兴趣,从而激励了他们将作品完成,没有半途而废的现象。

我觉得对于小班幼儿,动手能力还比较差,安排一些让幼儿容易完成的手工作品是很有必要的,因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣,才能使幼儿的动手能力,及创造能力得到发展。

幼儿园手工北极熊教案

幼儿手工折纸教案活动反思: 1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动,所以实践起来有一定的难度。

在反复练习过程中,对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。

2. 幼儿传递物品的过程时,场面会有些混乱。

得以一定的时间来控制。

如果重新上这节课,会准备更充足的材料,最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

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